113年教師檢定考 — [國民小學] 學習者發展與適性輔導

共 25 題 · 含 AI 詳解

#1 小元是班上最擅長組裝積木模型的人，甚至不需要說明書就可以拼出複雜的物件，讓同學們都非常敬佩。若根據迦納(H. Gardner)的觀點，小元於下列何種智力展現較獨… › #2 兒童若能瞭解「$8+6=14$」，以及「$14-6=8$」，需要具備下列何種運思能力？ › #3 月考後，小勤說：「我考了92分，只差1分就是全班最高分，我下次一定要考第一名。」從目標導向(goal orientation)的觀點，小勤為下次考試設定的目標屬… › #4 小勻經常使用社交平台分享自己的生活，觀看別人的日常動態，建立更多社交連結。小勻也熱愛蝴蝶，常利用平台觀看不同種類蝴蝶幼蟲成長與蛻變過程的紀錄片。根據馬斯洛(A.… › #5 小安認為考試不應該作弊，因為作弊會得到本來不應得的分數，這樣對其他考生不公平。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，小安處於下列何種階段？ › #6 皮亞傑(J. Piaget)的認知理論中，兒童對保留概念的發展順序，下列何者正確？ › #7 六年級的小志常故意「為反對而反對」，在課堂上與任課老師起衝突，導師也收到不少學校師生的投訴。導師可以採用下列哪些正向管教的措施？ 甲、要求小志對任課老師口頭道歉… › #8 研究發現同一家庭長大的同卵雙胞胎，其智商的相關係數高於在不同家庭長大的同卵雙胞胎。根據以上結果推論智商跟遺傳或環境的關聯性，下列何者正確？ › #9 小華在期末的游泳課中沒有通過50公尺自由式測驗，他很失落地告訴老師：「真不公平！我的水道剛好在最旁邊，游泳時一直怕自己會碰到牆壁！」小華的歸因最符合下列何者？ › #10 根據阿德勒學派的觀點，下列何者是德萊克斯(R. Dreikurs)認為兒童不當行為的可能原因？ › #11 小凱是新來的轉學生，王老師出於善意跟大家介紹：「小凱因為父親有家暴行為，父母離異後由外公照料，轉學到班上，請大家要多關心他」。王老師最可能違反下列何種學生輔導工… › #12 李老師在學生出現作業缺交、干擾上課秩序等行為問題時，會登記缺點，一週累積達五次以上就需接受懲罰，若當週未被記缺點可累積加分，期末可換嘉獎或小禮物。李老師運用下列… › #13 張老師發現一年級的小恩在數學考試時會喃喃自語。根據維高斯基(L. Vygotsky)對認知發展的看法，下列關於小恩行為的解釋何者較適切？ › #14 下列的認知或行為，何者比較接近擁有成長心態(growth mindset)者的心理特質？ › #15 學生記得去年校外教學時參觀夜行性動物館的過程，屬於下列何種記憶類型？ › #16 小進能理解別人的想法可能和自己不一樣；思考問題時有組織；對於重量已經有保留概念，但尚無法進行假設檢定。根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論，下列何者最可能… › #17 小宏在班上沒有朋友，他告訴班導師：「我的成績不好，老師和同學都看不起我，爸媽也不喜歡我，我這麼笨，別人為什麼要對我好？」下列班導師的回應何者最符合該學派的典型作… › #18 下列哪些學生在書寫時較易出現字跡潦草與筆畫缺漏的現象？ 甲、自閉症 乙、視覺障礙 丙、學習障礙 丁、注意力缺陷過動症 › #19 根據現行《特殊教育法》，關於個別化教育計畫的描述，下列何者正確？ › #20 小文最近考試考不好，覺得自己能力很差！老師告訴他：「你之前曾有幾次考得很好，所以你認為沒考好代表能力很差的想法不正確！」這是運用認知行為治療的哪一種技術？ › #21 四年級的小布頻繁出現干擾行為影響上課，導師決定使用以下五個步驟對小布的行為進行塑造。請選出正確的順序。 甲、行為塑造 乙、評估效果 丙、選擇適當增強物 丁、測定… › #22 林老師因為小強上課時頻頻與鄰座的小泰講話，因此叫兩人站立反省，讓其他同學引以為戒。上述現象與下列何種效應最相關？ › #23 下列哪一項敘述較能說明青少年「不顧風險在懸崖邊自拍」的行為？ › #24 大雄老師運用有組織有系統的方式讓學生了解學習單元的基礎觀念，他企圖降低下列何種認知負荷？ › #25 學生總是遲交作業。導師先請學生將拖延行為擬人化，學生指出拖延就是一隻烏龜，慢步行走。接著再與學生討論：「如果問題再持續三個月，對你的意義是什麼？」此作法最可能應… ›